三、创造性思维的文化
1. TRIZ与创造性人格发展理论（TRTL）
每一种工具不仅服务于使用者，也在潜移默化中塑造使用者。TRIZ是一种用于精细、大胆、高度组织化的思维操作的工具。解决一个问题尚不足以改变思维方式，但通过系统学习，人们会解决数十、上百个问题，思维逐渐重构：变得更灵活、更具可控性。
掌握TRIZ的发明家呈现出一种全新的精神面貌。以下是一则来自《社会主义工业报》（1984年12月18日）的生动描述：“与普罗夏尼克及其工作的密切接触打破了我们对发明家典型特征的惯常印象（我们在电影、文学中见过多少这样的‘怪人’，在生活中也遇到过！）——固执、自信、不善交际、在日常事务中不切实际……普罗夏尼克完全不同。他是新型发明家的典型代表，是一位高水平的发明理论、定向搜索专家——必要的信心来自于对技术发展规律性的认识。而代替那些传统的‘发明家品质’，TRIZ培养的是另一种辩证思维，是看到任何技术（甚至不仅技术）系统中阻碍发展的矛盾的能力，是消除这些矛盾、基于系统性思维解决问题的能力，是全面、在其所有联系多样性中感知任何对象、任何问题的能力”（《社会主义工业报》，1984年12月18日）。
TRIZ能引导我们接近理想解决方案，但创造性过程并不仅限于寻找答案。还需要将想法转化为可运行、可制造的结构，即“将其具体化”，争取尽可能广泛的应用。然后，再着手解决下一个问题。
实践表明，一个中等水平的发明平均需要7–10年才能实施。这对一个人的一生来说是一段漫长的时间。推广实施往往伴随着巨大的个人付出：巨大精力和时间投入、周围人的不理解、“推销”理念的艰难过程。创新者有时要忍受物质匮乏和与原团队的疏离。相比之下，不创造、随波逐流、不“幻想”生活会平静得多。
如何让人走出平庸的泥潭，蔑视显而易见的困难，投身于与守旧与保守主义的斗争？
空洞的口号和标语无济于事。必须循序渐进地培养人，迎接即将到来的创造性战斗，应对可能的暂时失败和不可避免的困难。了解前方危险的人，才能规划出最正确、最理性的路线。
要形成积极的创造性立场，至少需要六种品质：
（1）拥有值得追求的目标——新的、未实现的、具有重大社会价值的。
（2）能够规划目标的实现路径。
（3）强大的执行力，以完成既定计划。
（4）在选定领域解决创造性问题的能力，掌握克服通往目标障碍的技巧。
（5）敢于承受压力：坚持自己的观点，忍受不被认可和误解。
（6）结果导向：在通往最终目标的过程中，应定期产出阶段性成果。
培养这一系列创造性品质，是创造性人格人生策略（ЖСТЛ）的核心目标。构建 ЖСТЛ 的方法遵循TRIZ的通用研究范式：分析大规模信息库（以揭示普遍规律）。目前已研究了超过一千名创造性人物的传记。
我们成功追踪了创造性个体一生的发展轨迹。历史与传记案例有力地证明：创造性生活方式对每个人都是可及的，无需特殊的天赋或极端优越的条件。任何人都可以选择一个崇高的目标，并开始有计划地为之奋斗。
ЖСТЛ详细阐述了通往目标的道路，为人们提供了几代创造者的综合人生经验：预警典型风险，推荐具体克服方法，预测最强策略。
系统研究ЖСТЛ正在逐步形成一门新知识领域——创造性人格发展理论（TRTL）。
2. TRIZ——辩证法的实用工具
TRIZ 运用唯物主义辩证法来组织创造性活动。其机制使这些宏观发展规律能够在具体发明问题中工具化。因此，TRIZ不仅是一种方法论，更是将哲学原理转化为实践操作的桥梁。
例如，俄罗斯科学院院士 V.V.克柳申在《自然科学研究》杂志（1985年第1期）上指出：“TRIZ 将自然科学研究成果转化为工程实践的程序化方法。该理论在我们国家被称为‘发明问题解决理论’（TRIZ）。对其方法论进行分析，有助于实现自然科学的工具功能，并使其与大众发明活动接轨。TRIZ将科学与技术开发中最关键阶段——基础研究与应用研究之间的辩证互动——形式化。过去，从自然科学知识中提取实用片段是随机的；而TRIZ程序化了一系列思维与信息符号操作，确保科学成果进入设计实践。”
《哲学问题》杂志（1986年第5期）刊登了关于“工程活动与科学”问题的“圆桌会议”材料。其中，托木斯克国立大学理论控制论系主任、博士、教授 F.P.塔拉先科指出（第83页）：“G.S.阿奇舒勒提出的著名ARIZ（发明算法）是‘非计算机化控制论’在工程创造中的光辉范例，它是一套来自发明实践的启发式方法体系。”
《曙光报》（阿纳耶夫，滨海边疆区）1988年1月9日发表文章《教会创造》——呼吁尽快将TRIZ引入城市教育与生产体系。当地党委秘书 V.G.别斯帕洛夫的评论颇具深意：“我们有意推广TRIZ教学。为此，已在党委党务与经济活动骨干及储备干部中开展了专题培训……更重要的是，目前正制定一项名为‘算法’的综合计划，旨在建立阿纳耶夫市 1988–1990 年乃至 2000 年的持续管理教育与计算机普及体系，其中TRIZ占有重要地位……近期将派遣领先企业的工程师和学校教师前往国内TRIZ先进中心进修。相关教材和资料也正在复制分发……”
